一项研究揭示了澳大利亚的大学教授有关中国的课程的现状。
在接受SBS普通话采访时，该研究的作者之一、悉尼大学政府与国际关系高级讲师Minglu Chen博士表示，对“中国”有更加细致入微的了解，有助于促进澳中两国之间更好的交往。
调研发现，澳大利亚各大学开设有与中国有关的442门本科课程和164门研究生课程。其中，汉语和翻译课程最为突出。这些课程占本科课程的237门（53.6%）和研究生课程的39门（23.8%）。
澳洲各大学在教授中国知识时涵盖了广泛的学科，包括政治、经济、法律、历史、文学、中医和音乐。
Chen博士表示，研究发现，在澳大利亚大学的课堂上，“中国”通常是指中国共产党统治下的中华人民共和国，很少有课程明确关注台湾、香港、澳门或中国大陆以外的海外华人社区，尽管许多澳大利亚华人的文化根源就在这些地区。
就时间范围而言，绝大多数中国文学、历史和哲学课程都侧重于20世纪初的中国。通常，课程的起点是1949年（中华人民共和国成立）或1978年（经济改革时代开始）。
她说，根据澳洲各大学官方的课程介绍，经济、商业和法律课程通常强调商业和贸易在中澳关系中的重要性，但是，政治、国际关系和传播等学科的中国问题教学往往没有针对未来决策者、记者和舆论领袖的实用方法。
Chen博士说：“值得注意的是，中国也不是作为澳大利亚可以合作的潜在伙伴出现在学生面前。相反，中国往往被视为一种威胁或需要解决的问题。这一点在国际关系课程中尤为明显。”
该研究指出，很多课程只是从单一学科的角度来看待中国问题，而缺乏综合的、比较性的、多学科的视角。
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研究揭示澳洲大学教授有关中国的课程的现状
SBS Chinese
05/06/202410:51
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